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摘要
为解决运筹学在传统教学中学生学习主动性缺乏、学习效率不高、实践应用能力弱的问题，本文以讲授运筹学课程的经验为基础，从教学内容、教学方法以及评价方式等方面分析运筹学课程教学中存在的学习“痛点”，开展“线上（在线教学）”+“线下（传统教学）”的混合式教学实践，从课前阶段、课中阶段、课后阶段等三个方面对运筹学课程教学改革进行探索。实践反馈表明，混合教学改革可以有效提升学生学习效率和专业成绩，同时还培养及提高学生的创新能力和对运筹学的积极性和主动性。
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单位机电工程学院; 郑州工业应用技术学院
