高校辅导员是大学生就业管理服务的一线工作者。“三全育人”理念是方向、是指引、是方法，而辅导员是“三全育人”理念在学生职业生涯指导中的具体实施者、践行者，是辅导员核心素养的重要组成要素。本研究在厘清当前高校辅导员职业指导力基本含义的基础上，试图构建出辅导员就业指导力的结构模型，在现状调查、原因分析的基础上探索辅导员职业指导力的提升路径。
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