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摘要
小学作文作为语文学科的重中之重,贯穿了千千万万学子的学业生涯。但单一的、刻板的、固定的小学作文教学模式显然已经无法适应这个多变的时代了。因此,在这个充满机遇和挑战的社会中,小学作文教学的体制及思路改革势在必行。这个过程需要发挥老师和学生两个方面的作用——教师要积极与学生沟通和交流,学生要积极配合。本文通过对作文教学创新的研究总结,得出实践策略,目的是发掘学生的写作爱好、内在潜力和洞察力,根据学生的写作反馈进行有针对性的指导与教学,从而促进学生写作能力的进一步提高,增强莘莘学子的语文写作素养。
