基于家园校三方合作共育的幼小衔接策略

作者：郭雅燕

来源：亚太教育, 2023, (23): 31-34.

• 幼小衔接
• 家园校
• 合作共育

在幼小衔接教育中，幼儿教师基于家园校三方，开展三位一体的合作共育教育活动，不仅可以增强衔接教育的合理性、丰富性和有效性，还能更加快速地提高幼儿在各方面的适应能力，使其能够逐渐转变对日常生活和学习的看法，从而为顺利步入小学打下良好基础。对此，为了使幼小衔接教育发挥出更好的作用，从合作共育视角出发，阐述幼儿教师通过制定协同合作共育机制，开展情境体验、一日体验、趣味游戏等活动，提出幼儿幼小过渡阶段适应能力的提升策略。