小学英语阅读教学“读后活动”中培养学生思维品质的策略

作者：陈剑

来源：辽宁教育, 2019, (05): 63-66.

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小学英语阅读教学是培养学生思维品质的主阵地。阅读教学中的"读后活动",作为综合展示学生阅读成果的关键环节,对培养学生思维品质更具有举足轻重的作用。因此,教师应在小学英语阅读教学"读后活动"中采取有效的教学策略,以培养学生的思维品质。