论卢梭消极教育观的新时代教育价值

作者：李治; 褚永豪; 姜子景; 梁宇龙

来源：西安文理学院学报(社会科学版), 2021, 24(04): 71-74.

• 新时代
• 消极教育观
• 卢梭
• 儿童中心
• 积极教育
• 教育改革

卢梭消极教育观以"了解自然人"为主题,教育价值在于"培育自由的人",而"做人"是教育的根本目的与永恒追求。遵循儿童本性、采行"无为"而教、顺应儿童"天性"是卢梭消极教育观的精髓,具有以儿童为中心、注重实践性、身教重于言教、顺应自然发展、重视自我反省以及强身健体重感觉等特征,而构建顺应自然规律、遵循自然进程、符合自然本性的教育文化是卢梭消极教育观最根本的旨归。家庭教育宜采行父母协同养护、乡村生活熏染、行动自由唤醒、自主表达满足、耐心等待发展等策略,学校教育宜采用快乐促进成长、勇敢无畏促进、感受现状富足、享受天然自由、自由限制适度以及维持理性睡眠等策略,具有较强的实践指导意义和理论应用价值。

• 单位
  陕西师范大学; 西安文理学院