高校美术类公共基础课教学在现阶段面临着更高的要求，传统教学模式仅仅关注专业理论知识和技能的培养，已经很难满足社会对高校人才的需求，在教育教学中融入核心素养培养理念成为重要发展趋势。重点围绕核心素养培养背景下的高校美术类公共基础课教学改革，探讨相关策略以及注意事项，希望对未来该类课程的优化创新具有参考借鉴作用。
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