基于深度学习的小学数学单元教学实践研究

作者：林吓妹

来源：家长, 2021, (28): 65-66.

• 深度学习
• 小学数学
• 单元教学
• 教学目标

小学数学教学中，教师应有意识地构建单元整合框架，将各单元知识点视为一个系统的教学整体，引导学生构建系统的知识结构体系，进一步推动小学数学单元教学趋于系统化、整体化，促使学生更深层次地掌握单元知识，有效提高小学数学课堂教学的实效性。