摘要

普惠性政策实施以来,福建平潭综合实验区致力于彻底解决"请不来,留不下,待不住"的问题。不少文献显示情绪管理对教师职业归属感起着积极作用。研究在曹典对情绪管理研究的基础上分析当下乡镇普惠性幼儿园幼师的情绪管理水平,分析相应提高策略,从而增强其职业归属感。