对“双减”政策下的教师成长思考

作者：赵庆峰

来源：河南教育(基教版), 2022, (12): 15-16.

<正>广大教师是党和国家教育方针的执行者,是教育教学的实践者,更是“减负提质”的中坚和骨干力量。在“双减”背景下,教师在思想观念、方式方法和自身发展上,如何做出相应的改变和努力呢?为此,我校紧紧围绕立德树人,坚持“五育”并举,促进内涵发展,涵养品牌名校,积极探索学生“双减”和教师减负的平衡点,千方百计助力教师成长。