平板教学已经成为教育领域的"新时尚",探索平板电脑支持下的探究性教学,优化学生科学探究的过程,是当前科学教学改革的一个新方向,而平板电脑与教学内容的有机整合是我们面临的一大难题。在《月相变化》一课中,借助青只课堂提供的网络教学资源,可以让学生在探究过程中借助平板电脑开展拖动月相图片、操作日地月模型、拍摄月相模型等实践活动,从而可以快速梳理月相顺序、有效分析月相成因、实时汇总实验证据等,为探究过程的推进带来了新的变化,明显提升探究性教学的效果。
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