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摘要
随着我国教育教学的体制不断获得完善以及更新，不同时期的教育教学将视野以及范围不断进行扩大，对于不同年龄以及智力的学生也提出不同要求。对于培智学校中的学生，本身智力存在一定问题，思维能力还需要提高。教师在课堂上可以进行生活化数学，同时，还需要与小学生的身心发展实际情况进行结合，满足学生对知识以及生活的需求，并将教学经验进行总结，将教学方法进行创新，为学生营造良好的教学氛围，提高学生的学习动机以及学习兴趣，对数学知识进行有效探索，增加学生的数学知识面。基于此，本文主要对培智教育数学教学模式进行相关分析。
