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摘要
高职英语教学中教师应该尝试将学生思辨能力培养和教学之间结合，通过合理的教学设计培育学生思辨意识、提升学生思维能力，进而从多方面推动学生全面发展。目前英语教学中的一些因素影响学生思辨能力培养，为全方面发展学生英语思辨能力，教师应结合实际教学问题和影响因素，探究培养学生思辨能力方式。基于此，文章阐述了思辨能力含义，具体分析了高职英语教学中影响学生思辨能力的因素，表明优化教学设计、提升教师自身思辨能力、完善学生培养方法等可以促进学生思辨能力全面发展。
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单位金山职业技术学院
