基于地理实践力提升的研学旅行课程设计——以舟山海岸地貌为例

作者：胡宝华; 黄玉倩; 李加林

来源：宁波教育学院学报, 2020, 22(04): 67-71.

DOI：10.13970/j.cnki.nbjyxyxb.2020.04.017

• 地理实践力
• 研学旅行
• 海岸地貌

研学旅行是提升地理实践力的重要途径。在分析舟山海岸地貌特征的基础上,设计了研学旅行的教学目标与教学内容,并进行具体的研学旅行线路及实施过程规划,提出研学旅行课程评价标准即评价主体多元化和评价内容多元化。

• 单位
  宁波大学