摘要

估算是一种解题策略,更是一种数学能力。因此,培养学生的估算意识,提高学生的估算能力,让估算成为一种习惯,显得尤为重要。本文结合教学实践探讨了小学生估算能力养成策略,以期为相关教师提供参考。