皮影戏是我国宝贵的非物质文化遗产。现如今，将中国优秀文化遗产的内容和保护文化遗产的知识纳入教育计划是培养文化自信的重要途径。基于皮影戏进校园的现状，本文从理论与实践两个维度进行皮影戏育人课程设计。团队进入长沙小学校园实践，成效显著。此外，对目前皮影戏进校园存在的问题，本文也提出予以完善的对策，为推进非遗项目进校园提供经验参考，有助于提升非物质文化遗产的教育内涵与价值。
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