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摘要
目的研究情景教学模式在肛肠科护理教学工作中的应用效果评价。方法研究资料选取2017年11月—2018年11月间该市护士学校护理系的110名肛肠科实习学生作为该次研究样本,根据教学方式分组,成立对照组(n=55)与实验组(n=55),对照组实施常规教学模式进行护理教学,实验组实施情景模拟教学模式进行护理教学,对比两组研究学生的教学效果。结果实验组实习护士在肛肠科护理操作中和理论考核成绩优于对照组(P<0.05)。结论情景教学模式在肛肠科护理教学工作中的应用效果很好,能够提升学生的理论学习情趣和实践操作水平,提升临床护理教学质量,有较高的教学应用价值。
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单位郴州市第四人民医院
