高中思政教师立德树人教育教学实践的路径探究

作者：周敏

来源：上海教育, 2023, Z1: 21.

<正>党的二十大报告指出:“我们要办好人民满意的教育,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,其本质是讲道理,关键在教师。注重方式方法,把道理讲深、讲透、讲活高中思政教师要注重方式方法,以立德树人为根本目标,重视培养学生爱国情怀、思想道德。在为学生提供学习支架时,要围绕“讲深讲透讲活”展开。“讲深”就是要浅入深出,从学生的生活经验出发,创设贴近学生生活实际的情境,而情境中出现的价值冲突能引发学生思考,最终透过复杂的社会现象理解本质。“讲透”主要针对思政课教学的逻辑性,教师要带领学生针对不同复杂程度情境,基于马克思主义基本观点、原理和方法,系统动态地重构学科知识、跨学科知识结构,从而引导学生有逻辑地发现、提出、分析和解决问题。在此基础上,教师还要进一步把情境中的问题放在大的历史视野和国际空间中来看,把问题真正讲透讲清楚。“讲活”主要针对思政课教学的实践性,要联系思政小课堂和社会大课堂,在实践中运用马克思主义基本观点、原理和方法,在鲜活的社会生活中和时事政治中开展教学,分析和解决真问题。