技术价值论视角下现代教育技术负效应的思考

作者：贾丽丽

来源：教育导刊, 2010, (08): 24-26.

DOI：10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.2010.08.007

• 技术价值论
• 现代教育技术
• 负效应
• 教育

本文从技术价值论视角,分析现代教育技术价值实现的两个过程,从中把握技术对教育领域的作用机制,阐析当前现代教育技术运用中负面效应的产生,对现代教育技术的合理利用进行思考。

• 单位
  中国矿业大学; 中国矿业大学（北京）