数学是一门充满美的学科,数学学习过程应当是充满趣味、激荡人心的过程.然而在现实中,不少孩子因为缺乏对数学学习的兴趣,导致对数学学习投入度不尽人意,数学学习水平每况愈下.提升学生学习数学的兴趣、让学生爱上数学,是数学老师的永恒追求.笔者在教学实践中尝试使用“变”“疑”“趣”“用”四种策略,让学生对数学学习满怀好奇,全情投入到观察、操作、思考、实践等数学学习活动中,从而使得更多的学生享受到数学学习的快乐与成功.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
