<正>单元整体教学是将具有结构关联的知识作为一个系统，以单元视角整体把握知识内容，打破课时的壁垒，理清知识之间的联系，引导学生建立整体性、结构性的知识体系，进而建构促进意义理解和自主迁移的教学。下面以北师大版四年级上册“线与角”单元的整体教学为例，探讨基于理解的单元整体教学内容的重构与实施。一、整体把握，理清知识结构
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