<正>随着经济社会的发展,班主任的专业成长越发受到关注。他们是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者,也是沟通家长的桥梁和实施素质教育的重要力量。然而,班主任工作的繁杂性与工作时间的有限性之间的矛盾,始终是影响班主任专业成长的一个重要因素。教育部印发的《中小学班主任工作规定》提出,"班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。
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