小学教学阶段,培养阅读习惯、提升阅读能力非常重要。阅读既是小学生需要学会的一项技能,也是小学生学习时会用到的方法。实际教学报告显示,小学生参与阅读的兴趣较低,而且活动导致的问题非常多,类似于不会使用工具、生僻字过多、基础薄弱、阅读能力差等。针对比较严重的问题,小学语文教师应该从学生学习基础入手,全面分析阅读内容,积极创设新的教学方式,丰富小学生阅读技巧和手段,从根本上提升小学生阅读的有效性。
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