“对分课堂”教学模式中课堂讨论环节的创新——以中医术语学概论课程为例

作者：陈彦君; 李可大^*; 崔家鹏; 倪菲; 袁东超; 杨茗茜

来源：科技风, 2018, (30): 69.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.201830060

• 对分课堂
• 中医术语学概论
• 课堂讨论

本文以中医术语学概论课程为例,讨论了"对分课堂"教学模式中课堂讨论环节的三种改革创新模式:按不同专业分组、学生代表抽查和辩论替代自由发言。这三种创新尝试,在课程的实际教学中都取得了良好的教学效果。

• 单位
  辽宁中医药大学