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摘要
<正>小学是学生正式接受系统知识教育、接触探索知识的萌芽期。在入学初期，学生受先天发育和后天环境影响，其倾听能力存在个体差异。如何在幼小衔接阶段为学生练就一双慧耳，培养学生的有效倾听能力，已成为广大小学低年级语文教育者的共同研讨课题。在本文中，笔者将结合自身经验，浅谈小学低年级幼小衔接的教学现状、在幼小衔接中培养学生倾听能力的意义以及相关策略，与广大教育者共勉，希望对读者有所启迪。一、幼小衔接教学现状随着信息时代的发展和教育观念的更迭，当代教育者相互之间的链接更为紧密，互联网像一只看不见的大手，为广大一线教师承载第二交流空间。
