数学是一门具有探究性质的学科。多少年来,科学家们都是抱着探究的精神进行数学的研究,并取得了辉煌的成果。在高中数学教学中,培养学生的探究精神也是教育工作者的重要使命。本次研究对探究式教学在高中数学教学中的应用策略进行分析,强调探究意识的培养,激发学生的数学学科兴趣,是数学课堂深化发展的有益尝试。