基于区域小学英语教学监测提升学科教学效能的分析研究

作者：雷旭

来源：教学管理与教育研究, 2019, (11): 59-60.

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区域教学质量抽测是系统化教育质量监测工程的重要环节,开展基于监测数据的学科质量分析,是落实教育优化及课改目标的重要抓手。文章结合广州市黄埔区六年级英语上学期教学监测的答题数据,分析学生答题情况反映出的教学薄弱点,对如何落实学科核心素养,提升课堂教学效能作出研究。