随着“成比例线段”教学的开展，学生对相似及相似三角形的学习拉开了帷幕.与之前所学的几何知识相比，“成比例线段”的学习非常注重线段的“顺序”,这对逻辑思维能力尚未发展成熟的初中生来说比较困难.因此，很多学生在学习“成比例线段”之初，经常因忽略线段的“顺序”而出错.本文中从一道易错题出发，尝试说明顺序在学好“成比例线段”中的重要性，以此给一线教师提供更多帮助学生建立“顺序”意识的方法.
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