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摘要
大学英语课程思政，是高等学校课程思政建设中的重要一环。采取产出导向法（POA）+BOPPPPS的教学模式，以《新时代明德大学英语综合教程2》第三单元教学设计为例，展示了如何在驱动-促成-评价中，将任务型教学与多模态思政素材进行有机融合以实现以学生为主体，教师为主导的参与式学习，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，更好地落实立德树人目标。从教学反馈来看，POA+BOPPPS模式下的大学英语课程思政教学能较好地促成学生语言、结构、内容和价值的学习，将思政内容内化于心，外化于行。由于学生的语言水平各异，教师应以适当方式加大线下活动的线上改造，在学习中扩大影响力。
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