词汇复杂度是衡量二语写作水平的重要指标,关于二语产出的词汇复杂度研究渐趋成熟但依然存在很多局限性。本研究旨在分析不同二语水平的学习者在写作中词汇使用的复杂度,使用词汇复杂度自动分析工具中的10个词汇复杂度测量指标对样本进行词汇复杂度分析,考察不同水平学习者的写作词汇复杂度是否存在差异。研究发现不同水平之间学生的写作词汇复杂度在不同指标下存在显著差异,高水平学习者的写作词汇复杂度显著高于低水平学习者。
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