关于提高计算机专业核心专业课程教学效果的探讨——以计算机组成原理课程为例

作者：刘向举

来源：计算机教育, 2019, (01): 5-8.

DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2019.01.003

• 计算机核心专业课程
• 问题探究式教学法
• 类比式教学法
• 提高教学效果
• 计算机组成原理

针对计算机专业核心专业课程知识点多、内容难而抽象等特点,以提高计算机专业核心专业课程教学效果为出发点,以计算机组成原理课程为例,探讨将问题探究式教学法和类比教学法运用到计算机组成原理的课程教学中,通过具体案例阐述如何在课堂教学中实施问题探究式教学法和类比教学法。

• 单位
  安徽理工大学