小儿营养不良的健康教育及保健策略

作者：蔡小艺

来源：中国校医, 2018, 32(04): 261.

• 儿童
• 营养障碍
• 卫生教育

目的对健康教育与保健策略应用于营养不良患儿中的效果进行分析。方法选取医院门诊收治的营养不良患儿76例,采用随机方法,分为对照组与观察组各38例,对照组采用一般护理方法,观察组给予健康教育与保健策略,观察比较2组患儿及其家属健康知识掌握率、健康行为规范率以及护理满意率。结果观察组患者健康知识掌握率97.37%(37/38)高于对照组78.95%(30/38),健康行为规范率94.74%(36/38)高于对照组76.32%(29/38),护理满意率92.11%(35/38)高于对照组73.68%(28/38),差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育与保健策略应用于营养不良患儿护理中,有助于提高患儿及其家属健康知识掌握率、规范患儿及家属健康行为,同时可助推良好护患关系的构建,应在临床护理实践中推广应用。