医学八年制课程整合神经科学模块教学的探索与实践

作者：方媛; 游潮; 邓培; 姜曙

来源：中国高等医学教育, 2010, (09): 67-68.

• 神经科学
• 课程整合
• 循证医学
• 基于问题的学习
• 医学八年制

文章介绍了医学八年制课程整合神经科学教学模块教学的探索和实践,介绍了课程整合的实施具体过程:(1)制定课程负责人制,组织联合教学团队;(2)以结果为导向整合课程;(3)采取循证医学和PBL相结合的教学方法;(4)探索多样的考核评价机制。

• 单位
  四川大学; 四川大学华西医院