钢琴课程作为学前教育专业中的必修技能课程,其教学应贯彻统一性、实用性和灵活性相结合的原则。而目前钢琴课程的教学方法、培养方式、教学目标与培养学前教育专业应用型人才的要求还存在一些偏差,不能满足幼儿园对高素质师资的实际需求。如何提高教学质量,优化教学过程,完善教学方法是培养高素质专业人才的重要课题。该文以职业发展为导向就高职学前教育专业钢琴教学实践中存在的问题进行了思考与探索,并给出了具体的建议。
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