从学习进阶理论谈中学化学教学

作者：曹满莉

来源：中学理科园地, 2019, 15(02): 1-2.

• 学习进阶
• 中学化学教学
• 启示

高中化学课程标准对学科核心素养四级水平的要求和趋势与学习进阶思想不谋而合,文章阐述了学习进阶理论及特征,结合教学实践,谈及学习进阶对中学化学教学的启示,以期对中学化学教学进行深入研究,使课程内容、教学实践与教学评价更为一致。