习总书记在全国教育大会上提出,要深化教学改革,在增强学生综合素质上下功夫,教育引导学生培养综合能力,培养创新思维。而毕业设计是高等院校培养人才的最后一个综合实践环节,是衡量本科生教育质量与综合能力的重要内容之一。因此,本文在对2018届会计专业学生及会计系教师进行调查摸底的基础上,分析影响毕业设计质量的主客观因素,旨在为进一步的教学改革提供政策建议。
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