16世纪末至19世纪末的中国数学发展过程经历了西方数学的传入、中国传统数学的复兴及西方数学的再次传入和中国传统数学被取代的过程。在此期间,不同的历史时期传入的具体内容也不尽相同,但即使西方数学知识在中国的传播是断续的,但在此300年间,中国数学的西化则并未间断过。在此期间中算家对西方数学的态度以及理解研究方式逐步发生转变,同时中国数学家们原有的知识结构逐步吸收、扩充、改变,直至重构。
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