教师教学创新团队建设的校本实践——以数学建模教学创新团队为例

作者：张立; 黄磊

来源：江苏教育研究, 2023, Z1: 102-105.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2023.z1.026

• 教师教学创新团队
• 数学建模
• 职业教育

职业教育高质量发展的背景下，打造教学创新团队是提升五年制高职学校教学质量的重要手段。镇江高等职业技术学校数学建模教学创新团队通过强化顶层设计，建章立制，完善团队运行机制，建设校本教材、线上课程，优化团队成员结构，持续开展专题研究，不断提升师资建设水平。