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摘要
高质量的学校文化，是慧于中、秀于外、诚于内的文化，包含显在和隐含的生活方式。利用一目了然的显性文化，识别理所当然的隐性文化，呈现学校文化全景，对于建设美好教育生活意义重大。与显性文化相对而言，学校隐性文化指位于盲目区、隐藏区和未知区的那部分内容，其发生机制是根植于人性、组织和文本的疏离机制，生成于结构、管理和知识的模糊机制，来源于生活、工作和合作的联合机制。打开学校隐性文化视窗，运用多角度识别、对机制利用和有意识超越三种手段，对其进行管理，可以达到如下目的：避免文化尴尬，化解文化威胁；享受文化安全，增进文化理解；拥有文化自信，实现文化超越。
