智能化战创伤模拟训练系统用于医学教学的效果观察

作者：李俊杰; 王玮; 陈实; 刘善收; 尹文

来源：人民军医, 2018, 61(02): 103-105.

• 智能化
• 战创伤
• 模拟
• 医学教学
• 急救

目的:观察智能化战创伤模拟训练系统在战场急救医学教学中的应用效果。方法:选择临床医学专业学员150例,随机分为观察组80例和对照组70例。智能化战创伤模拟训练系统以战创伤模拟人为核心,能够涵盖机体多系统训练模块和数据库,可模拟组织器官、良好地反映生命体征;可与普通医疗设备通用,并具有及时记录抢救措施和建立医疗档案、监视救治程序、评估治疗结果等功能,能够模拟野战与恶劣环境下战伤急救操作与评估。两组学员均由同一名教学组长组织完成教学培训及日常管理,学时均为5学时。对照组采用传统培训模式,即课堂基础理论(0.5学时)+多媒体演示课件(0.5学时)+局部功能性训练模型练习(4学时);观察组采用课堂基础理论(0.5学时)+多媒体演示课件(0.5学时)+智能化战创伤模拟训练系统培训(4学时)。两组培训完成后分别进行现场心肺复苏术操作考核。结果:培训第2课时,两组心肺复苏操作得分差异不显著(P>0.05);培训第3课时、第4课时,观察组心肺复苏操作得分显著高于对照组(P<0.05);培训结束后,观察组的心肺复苏操作得分为(91.9±5.1)分,显著高于对照组的(79.0±6.4)分(P<0.05)。结论:以战创伤模拟人为核心的智能化战创伤模拟训练系统,用于医学教学心肺复苏术培训效果良好,可显著提高学员学习效率,缩短培训时间。

• 单位
  第四军医大学; 西京医院