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摘要
袁隆平精神是当代图书馆开展阅读推广活动最为鲜活的内容之一，该文提出袁隆平精神引领高校开展阅读推广活动，构建大学生社会主义核心价值观，以《图书馆学五定律》为理论基础，分析高校开展阅读推广活动精神引领的局限性，阐述袁隆平精神引领高校开展阅读推广活动的价值意蕴。运用案例分析法探讨袁隆平精神引领高校阅读推广活动策略，包括“馆”“村”“农耕博物馆”跨界联盟开展学习袁隆平精神阅读推广实践活动；以通识课程为媒介推进耕读相兼，让袁隆平精神根植于大学生内心；实践知识转化为能力，助力乡村文化振兴。袁隆平精神引领高校开展阅读推广解决实践中的瓶颈问题，提升思政与文化教育格局，提高阅读推广的效能。
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