情景创设是一种能够帮助教师最大限度实现教学效果的教学方式,受到教师群体的广泛欢迎。历史教学具有过去性和不可再现性的特点,为了拉近学生与过去的距离,更好地帮助学生在自主学习中有所感、有所得,历史情景创设格外重要。但历史情景和历史教学情景有很大的差别,这也是教师在教学实践中容易混淆的地方,因此,两种情景创设在历史教学中的运用应该被区分和重视,教师不应片面地追求历史的"现代化"而破坏了历史的美感。
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