<正>作为教师,既需要以读者的身份理解文本,更要站在学生的视角,把文本转化为教学行为。这就需要教师努力挖掘文本中的语言文字与表达特色,设计学生学习的路径,通过文本唤醒学生的语文学习。换言之,文本解读需要发现文本中的语文。笔者试以苏教版四年级下册《沙漠中的绿洲》为例,谈谈自己的理解。一、读出文本表达的特色《沙漠中的绿洲》是一篇关于环境改造的文章。课题中的"绿洲"并不是在沙漠中自然形成的,而是阿联酋人民通过自己的劳动和汗水,在茫茫沙漠中建成的有绿树、有鲜花的城市。课文通过
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