大单元教学视域下的初中语文“学程”再建构

作者：赵晓燕

来源：江苏教育研究, 2023, (13): 87-90.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2023.13.017

• “学程”再建构
• 大单元教学
• 学习任务群
• 初中语文教学

大单元教学视域下的“学程”再建构注重“双线结构”，从“人文主题”和“语文要素”两方面强化语文学习的活动性和经验性，以导读为方向、以迁移为依托、以异同为支架，进行“漩涡式”再建构、“关联式”再建构、“专题式”再建构，提升学生的学力。