阅读教学与写作教学之间有着较大的关联性，日常教学实践活动中，教师可以通过对读写结合策略的灵活应用，打造高质量的课堂，帮助学生全面提升阅读理解能力和写作能力。本文主要围绕“以提升阅读写作能力为主，做好小学语文读写教学工作”这一主题展开探索，旨在寻找到进一步提升小学语文阅读教学质量的可靠途径，促进学生语文学科核心素养的不断发展。
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