奥尔夫音乐游戏形式是幼儿喜爱的形式。幼儿的心理特点决定了音乐教学活动的形式。奥尔夫音乐教学中的游戏富有创造性,主题的选择、情节的创编、角色的协调,用现实物的替代符号的创想和灵活运用以及人际矛盾的协调等,都激发着儿童的音乐创造想象,促进幼儿多元智能、心理健康等多层次的发展。
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