临床医学专业型研究生核心胜任力的现状与思考

作者：贾雪妍; 常星; 石羽茜; 李玥; 朱惠娟; 朱丹彤; 朱东伟; 罗林枝^*

来源：中华医学教育探索杂志, 2023, 22(05): 786-790.

DOI：10.3760/cma.j.cn116021-20210608-01295

• 临床医学专业型研究生
• 核心胜任力
• 教学管理

目的了解临床医学专业型研究生核心胜任力整体情况, 分析医院在专业型研究生培养过程中的优势与不足, 为更好地优化与修订培养目标与培养计划提供依据。方法采用问卷调查的方式对264名临床医学专业型研究生进行匿名网络问卷调查, 了解学生对于核心胜任力的认知及自评情况, 比较并分析不同年级、不同类型学生核心胜任力各个指标得分差异。使用SPSS 23.0进行独立样本t检验, 单因素方差分析对分类变量进行分析。结果核心胜任力总分博士高于硕士, 高年级学生高于低年级学生(P<0.05);"系统改进能力"[硕士(2.94±1.07), 一年级(2.82±0.97)]、"病人管理"[一年级(2.77±1.22)]、"学术研究"[一年级(2.90±1.03)]等7个指标存在学生平均分不足3分的情况。结论学生对医生职业的认同感较好, 高学历、高年级学生核心胜任力总体情况优于低学历、低年级学生, 可能与接受临床实践教育的深入程度不同有关。针对学生核心胜任力存在"短板"的情况, 应予以重点关注并强化培养。

• 单位
  北京协和医院; 北京协和医学院; 中国医学科学院