“双减”背景下的初中语文创新性作业设计

作者：朱琼英

来源：语文新读写, 2021, (11): 73-75.

• 初中语文
• “双减”背景
• 创新性作业
• 实施路径

本文以统编版语文七年级教材为例，首先分析了“双减”背景及传统作业存在的弊端，其次分析了“双减”背景下的初中语文创新性作业设计及实施路径，以期为初中语文创新性作业设计提供参考，推动初中语文教学向可持续方向发展。