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摘要
教师国际化发展是高职院校推进国际化建设、提升国际化水平的应然诉求和必然选择。“双高计划”背景下，如何建设一支符合高职发展的国际化教师队伍，是当前高职教育面临的重大课题和艰难选择。高职院校教师国际化发展，有利于推进学校的内涵建设和高质量发展，有利于服务“一带一路”建设和国家发展战略，有利于融入世界并打造中国职教品牌。然而，当前高职院校教师国际化发展中存在国际化认知定位有待明确、国际化教学实践有待提升、国际化服务管理有待加强等问题，因此有必要通过加强学习不断提高理念认识、强化培训不断提高能力水平、重点建设不断培养教师团队、注重设计不断完善制度体系等路径，切实推进高职院校教师国际化发展。
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