传播学视域下青少年网络暴力成因及其对策研究

作者：苏新

来源：新媒体研究, 2021, 7(02): 71-73.

DOI：10.16604/j.cnki.issn2096-0360.2021.02.020

• 青少年网络暴力
• 传播机制
• 心理动因
• 媒介素养

青少年在利用网络学习、娱乐的同时,极易受到网络不良信息的侵扰,进而形成网络暴力,对青少年身心造成危害,成为影响社会安定的重要动荡因子。文章旨在运用"沉默的螺旋"、把关人等传播学相关理论探究青少年网络暴力成因,并提出应对措施及建议。

• 单位
  辽宁师范大学海华学院